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教學會議一體機和投影機哪一個好?

發(fā)布時間:2021-10-14|作者:拼接屏廠家|來源:佳視盾拼接屏|瀏覽次數(shù):4856次

           在選擇教學會議一體機或者投影儀之前,先對比一下兩者的區(qū)別,就可以清楚的知道哪一個更容易使用,性價比更高。

1. 表現(xiàn)投屏:應(yīng)用投影機教學時,投影機對光芒的順應(yīng)差,日常平凡咱們上課要拉上窗簾,下降網(wǎng)絡(luò)課堂舉行亮度,門生進修能力更好看清投影手藝內(nèi)容。而應(yīng)用傳統(tǒng)教學會議一體機,當初我國不少大牌廠商在推出教學會議一體機時都優(yōu)化了顯示屏在分歧事情強度光照下的表現(xiàn),比方中國華為,推出的教學會議一體機——華為公司辦公寶合作平板,擁有首要光學防藍光和防眩光性能,能隔絕無害藍光維護進展門生經(jīng)由過程目力,并且防眩光性能能很好的順應(yīng)天然光芒,顯現(xiàn)一個最好畫面。

2. 智能謄寫:應(yīng)用一個投影機時,需要與電腦、聲響等設(shè)置裝備擺設(shè)治理同時咱們應(yīng)用,當先生想在課件上間接板書時,還得要經(jīng)由過程一些特定的定位筆或鍵盤輸出,異常不方便。而目前我國市面上的教學會議一體機具有中國智能書寫系統(tǒng)功能,先生們能夠抉擇用手或觸摸蜿蜒接在屏幕上對教授教養(yǎng)研討內(nèi)容方面舉行無效講明、修正、擦除等,節(jié)省了企業(yè)不少事情時候,異常簡略高效。

3. 講堂品質(zhì): 講堂的趣味性和互動性每每抉擇了講堂的品質(zhì)程度。在使用投影儀進行教學時,教師在課堂上的教學方式往往是統(tǒng)一的,與學生互動的場景少,課堂樂趣少,缺乏互動,但也影響學生的學習效果。但現(xiàn)在,教學會議一體機等綜合教學設(shè)備制造商,在推出產(chǎn)品時,已經(jīng)建立了一個豐富的教學資源庫,以及針對這部分需求的問題庫。在教師備課時,他們能夠充沛應(yīng)用這些資本,在課堂上還可以應(yīng)用問題庫發(fā)問,讓門生思索謎底,加強學生在課堂上的樂趣和互動。

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